培文學(xué)校繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，融匯現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上，形成積極的價值觀、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、發(fā)展廣泛的興趣、拓展寬廣的視野、提升多樣的能力、鍛煉健康的體魄，塑造健全的人格，成為有責(zé)任感、有審美力、有建設(shè)性的公民，使學(xué)生身心全方面的發(fā)展，更好的適應(yīng)未來社會對人才的需求。

我們的目標(biāo)：

★培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國靈魂國際視野的未來人

★校訓(xùn)：博雅陽光 知行合一

★校風(fēng)：男生儒雅 女生優(yōu)雅

★教風(fēng)：用心做事 愛心育人

★學(xué)風(fēng)：自主學(xué)習(xí) 自主管理 

★課程理念：享受閱讀 享受運(yùn)動 享受探索

我們的優(yōu)勢：

★優(yōu)秀老師——面向教育發(fā)達(dá)地區(qū)高薪選聘的教師，優(yōu)中選優(yōu)；一部分從專業(yè)院校選拔的特長專業(yè)老師；從歐美國家聘請的具有教師資質(zhì)良好聲譽(yù)的外籍教師。

我們的教育教學(xué)：

▲高效課堂——自主學(xué)習(xí)、小組討論、當(dāng)小老師、教師精講、當(dāng)堂檢測，鼓勵質(zhì)疑的高效要素；“三清”檢測：堂練日清、周測周清、月考月清；“三關(guān)”輔導(dǎo)：小老師把關(guān)、教師把關(guān)、導(dǎo)師把關(guān)，落實每天的培優(yōu)補(bǔ)弱；精選習(xí)題、定量作業(yè)、無聲自習(xí)，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)興趣和動力。

▲培優(yōu)補(bǔ)弱——考試后召開教師聯(lián)席會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科會診；利用社團(tuán)活動時間針對性輔導(dǎo)。

▲特色課程——開設(shè)30多種選修課程，如每周一次長達(dá)2個小時的特長選修課，每學(xué)期開學(xué)可以重新選課。學(xué)生百分之百參與，人人有選修，個個有特長，為全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

▲雙師助力——小班額、導(dǎo)師制、雙師制，每班不超過40人；每個學(xué)生都擁有一位“成長導(dǎo)師”，思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。

▲多彩生活——精心策劃的系列主題活動、校園節(jié)日、各種比賽，給學(xué)生成長鍛煉的平臺、豐富的身心體驗，讓校園生活多姿多彩，每天陽光鍛煉一小時，每天保證閱讀時間，每天保證學(xué)生充足的睡眠時間。

▲德育天地——精心編寫的“親子共讀”，有效促進(jìn)學(xué)生與父母的情感交流；每周一次的主題班會，學(xué)生自己主持，自己討論總結(jié)，老師指導(dǎo)，學(xué)生思想活躍，熱烈討論，收獲良多。

我們的師資：

★六盤水市培文學(xué)校初中部薈萃名師，建成了一支以高級教師為學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀中青年教師為骨干，外籍教師為補(bǔ)充的高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。初中部擁有一支勤奮、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)部師資隊伍整體學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，已基本形成了一支規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與學(xué)校辦學(xué)定位相適應(yīng)的高素質(zhì)隊伍。   

★學(xué)部始終把師資隊伍建設(shè)放在核心戰(zhàn)略地位來抓，圍繞“用心做事，愛心育人”的教風(fēng)，加快推進(jìn)隊伍發(fā)展。學(xué)部高度重視教師在職培養(yǎng)培訓(xùn)工作，一年多來，先后選派20多人次教師參加各類教育培訓(xùn)，并實施“青藍(lán)工程”，截至目前青年教師與骨干教師師徒結(jié)對全覆蓋。教師工會定期組織豐富的活動，極大的豐富了教師的生活，提高了教師的幸福指數(shù)。

★學(xué)部始終堅持以人為本，以教師為主體，貫徹科學(xué)人才發(fā)展觀，圍繞“用心做事”和“愛心育人”辦學(xué)定位和隊伍建設(shè)方向，大力實施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，不斷優(yōu)化提升教師隊伍質(zhì)量；加大高水平人才引進(jìn)；創(chuàng)新學(xué)科梯隊和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)；完善崗位設(shè)置管理，深化人事制度改革等，不斷促進(jìn)和提升我校師資隊伍建設(shè)整體水平。

我們的成果：

低進(jìn)高出，強(qiáng)勢領(lǐng)跑